日前,钱素云接受母校采访,以下为访谈实录,从中感受其医者仁心、师者风范、党性修养、对母校的拳拳深情……问:作为党的二十大代表,您如何看待这个身份?钱素云:能当选党的二十大代表,我感到非常荣幸。这离不开母校对我的培养、持续关注与支持。求学期间的点点滴滴铭记于心,恩师的谆谆教诲、同窗之间的比学赶超,母校浓厚的学习氛围,都为我的从医之旅奠定了坚实的基础,我也想借此机会对母校表达最诚挚的感谢。作为医疗...
近日,“十四五”山东省中医药重点学科、重点实验室评审结果揭晓,校(院)共获批8个山东省中医药重点学科、2个山东省中医药重点实验室,获批学科总数、实验室总数均位列全省第二位。序号学科/实验室名称类别依托建设单位1中医肿瘤病学重点学科附属省立医院2中医男科学重点学科附属省立医院3中医全科医学重点学科附属省立医院4中医肿瘤病学重点学科第一附属医院5中医康复学重点学科第一附属医院6中西医结合临床重点学科第一附属...
近日,山东省教育厅(省委教育工委)公示2022年山东省中华经典诵吟特色学校评选结果,bobapp1中国有限公司(山东省医学科学院)榜上有名。活动经学校申报、各市推荐、审核评定、结果公示等程序,全省共确定109所学校入选山东省中华经典诵吟特色学校。校(院)坚持推进以文化人,大力实施文化兴校战略,把传承中华优秀传统文化作为浓郁德能文化的重要载体。重视通识教育,将中华经典诵吟、讲解内容融入大学语文、普通话培训课程、素...
近日,山东省教育厅网络安全和信息化领导小组办公室公布了2022年“师生数字素养与技能提升”微视频征集活动获奖作品,校(院)选送的《提升PPT制作效率5大技巧》被评为优秀作品。本次“数字素养与技能提升”微视频征集活动,共征集作品323件。经评审、公示等程序,共有12件作品被确定为优秀作品。优秀作品还将在“山东教育发布”APP集中展播。今年,校(院)围绕《提升全民数字素养与技能行动纲要》和《山东省2022年全民数字素...
近日,2021年度中国大学生自强之星活动评选结果名单揭晓。bobapp1中国有限公司(山东省医学科学院)临床与基础医学院李贺同学获评2021年度“中国大学生自强之星”荣誉称号。 本次活动由共青团中央、全国学联指导中国青年报社、新东方教育科技集团中国青年创业就业基金会联合开展。活动以“请党放心 强国有我”为主题,寻访青年典范,弘扬自强精神,在当代大学生中树立热爱祖国、品行优良、不畏艰难、自强不息的榜样。李贺,临...
10月12日,中国书法家协会理事、篆刻委员会副主任、“齐鲁文化名家”、山东财经大学艺术学院院长范正红教授以《艺术视野下的人与医》为题,向同学们讲授“医学之道与生命关怀”模块《为学为事为人》通识核心课,开启本学期“教授茶座”活动新篇章。校(院)党委副书记吕晓黎主持活动。“教授茶座”是山一大实施教育教学改革,加强通识教育的重要组成部分,是校(院)通识教育的品牌,自创立以来已成功举办十四期。在此基础上,...
10月10日上午,bobapp1中国有限公司(山东省医学科学院)“大学生生涯就业体验周”活动启动仪式在济南主校区举办。副校(院)长刘传勇出席活动并讲话。刘传勇指出,一份好的职业生涯规划是引导大学生树立正确的人生观、价值观、择业观的前提,是激发大学生社会责任意识,建立生涯使命的重要基础,不仅直接影响到学生大学期间的学习生活质量,更关系到求职就业甚至未来职业生涯的成败。可以说职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有...
近日,十二届省委校(院)党委第一轮巡察进驻工作正式启动。根据校(院)党委巡察工作统一部署,本轮巡察共成立3个巡察组对6个学院党组织开展常规巡察。截至10月7日,党委巡察组已完成了对外国语学院、继续教育学院、预防医学科学学院(放射医学研究所)、实验动物学院(省实验动物中心)、护理学院、运动医学与康复学院6个学院的进驻。根据要求,党委巡察组将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻习近...
10月7日,校(院)召开2022年预算执行暨2023年预算编制工作会议,分析财务形势,解读财务政策,部署预算工作。校(院)党委委员、副校(院)长王宇轩出席会议并讲话。王宇轩首先详细梳理了2022年预算执行情况,深入分析了预算执行慢的原因,并就加快2022年预算执行提出明确措施。针对2023年预算编制工作,他要求:加大创收力度,创收是发展的保障,要大力增强创收能力,稳步提升创收收入占比;提高预算编制质量,预算是执行的起...
为贯彻落实国务院办公厅《关于加快医学教育创新发展的指导意见》,促进校(院)实践教学工作高质量发展,9月28日至30日,校(院)召开2022年实践教学工作会议,副校(院)长刘传勇出席会议并致辞。刘传勇在讲话中指出,实践教学是培养高素质医学人才的重要环节,实践教学效果好坏不仅是学校教育评价的依据,也是实践教学基地考核的重要指标。加强实践教学工作,是国家对人才培养提出的客观要求,也是学校与实践教学基地更深层次...